10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.015
多尔后现代课程观对思想政治理论课的启示
从20世纪80年代以来,后现代主义思潮对课程理论产生了深远的影响,形成了后现代课程观,而这种课程观尤其以小威廉姆E.多尔为代表.文章旨在探讨多尔的后现代课程观对思想政治理论课的启示意义,这种启示意义表现在:"平等中的首席"与新型平等对话师生关系的建构,耗散结构理论与开放性教学模式的建构,课程设计的4R标准与思想政治理论课有效性的建构等几个方面.
后现代主义、课程观、小威廉姆E.多尔、思想政治理论课
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G41(思想政治教育、德育)
2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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