10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.036
文学史观的转变与多民族文学教学
中国文学是由各民族共同创造的,因此"中华多民族文学"的"多元一体"中的"一体"应有两个层面:一是统一在"中华"或"中国"上,二是统一在文学上,即文学性应该是第一位的,民族性只是第二位的.文学性是"中华多民族文学史"编写与教学中应该把握好的"度",只有把握好了这个"度",才能编写出真正意义上的"中华多民族文学史",才能够在教学实践中普及和强化"中华多民族文学史观".普通高校的中国文学教学应逐步推进多民族文学的教学,在突出文学的民族性、地域性的基础上,更加强调其文学性,找到各民族文学在"中华多民族文学"中的坐标.
多民族文学、教学、困境、方略、文学史观、尺度
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G642;I29(高等教育)
2010-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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