10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.042
当前我国中学作文讲评的弊病及应对策略
作文讲评是中学作文教学的一个重要环节,但当前中学作文讲评却存在着作文讲评目标有偏差、讲评方式单一、课堂讲评由教师主宰等诸多弊病,因此作文讲评效率低下.鉴于此,采取诸如树立全新的作文讲评理念、选择灵活的作文讲评方式、讲评时多给学生表扬与鼓励、课堂以学生参与为主、提高教师的作文素养等应对策略就显得尤其重要,才能不断促进学生更好地发展,使他们真正达到"为文"与"为人"的统一.
中学作文、作文讲评、新课改、作文理念、表扬、学生参与
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G633.34(中等教育)
2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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