10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.038
新课标下课堂教学设计应注意的几个转变
基础教育新课程标准的实施改变了人们的教育观,在此情景下如何让课堂有效率、有魅力,让课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流平台,是一线教师的梦想.梦想的实现靠教师在更新教学观念的同时,还应充分注意在课堂教学设计中的五个转变:课堂教学总体设计应从重视教师"教"向重视学生"学"转变,课堂教学设计中的教法、学法应从理论说教向实际操作转变,课堂教学设计的教学重点、难点的确定应从表层向纵深转变,课堂教学设计中的教学组织方式设计应从封闭性向开放性转变,课堂教学设计中的教学媒体设计应从由"多媒体型"向"多媒体+社会型"转变.
课堂教学设计、学生、课程标准、教师
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G633.6(中等教育)
高等教育教学改革基金资助项目"新课标下基础数学教育与高师数学教育衔接研究"myjy07009
2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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