10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.019
以导师制为平台构建高校通识教育人才培养新模式——北京大学元培计划和复旦大学复旦学院的启示
当前,我国不少高校根据本科新生培养的特殊性,相继推出了本科生导师制度.并通过多元化、学科交叉、体现通识教育理念的导师组强化对学生学习生活的全方位引导.这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革.北京大学元培计划和复旦大学复旦学院的通识教育人才培养模式是国内教育改革的先声,深入探究北京大学元培计划和复旦大学复旦学院通识教育本科导师制特点,将有助于在基本理念、平台运行、制度保障、工作思路四个维度上着力加强导师平台的建设,并以此为基础推进通识教育改革与人才培养.
导师制、通识教育、元培计划、复旦学院、人才培养
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G642.0(高等教育)
2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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