10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.005
Blog与教师教学档案袋评价
教学档案袋是一种较新的教师评价模式,它为教育叙事提供了"栖身地",是教师教学经验的最佳呈现方式;但不能及时、完整地反映真实的教师教学过程,易于形式化,不能很好地照顾和体现教师的个体差异.而Blog作为教学档案袋的数字化代表,是教学档案袋评价在网络时代的有益延伸和补充,使得教师教学评价走向多维开放的评价模式;同时Blog可以为教师的长期评价甚至终身评价提供条件.
Blog、教学档案袋、教师评价
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G451.1(教师与学生)
2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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