10.3969/j.issn.1674-6120.2008.06.018
从传播学视角探求思想政治理论课的实效性
思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新.思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性.具体而言,教师(传播者)要发挥主导作用,树立良好形象,当好信息"把关人";教学活动(传播过程)要结合学生的实际状况,灵活运用传播原理和方法;教学内容(传播信息)要体现导向性和价值性的统一;教学反馈(信息反馈)要重视教育传播过程的双向交流和有效调控.
思想政治理论课、传播学、传播技巧、实效性
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G642(高等教育)
2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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