10.3969/j.issn.1674-6120.2008.04.017
刍议"大学语文"教育的人性化实质
"大学语文"是被带着工具性思维意识而进入到高校课程设置中的,人们处于语文学习不外乎为了交流、教化的功能性需要的意识误区里,而看不到"大学语文"作为语文教育的高级形态所具有的人性化实质.它打破传统大一统教育思想的束缚,以尊重人性独立为前提,通过交流与影响,促使起码符合社会公益标准的理想人性之形成与发展.
人文、大学语文教育、人性化
22
H19(汉语教学)
2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-49,51
