10.3969/j.issn.1674-6120.2008.04.009
高职院校非英语专业学生的英语学习动机分析
随着经济和社会的快速发展,对高职非英语专业学生的英语实际运用能力的要求愈来愈高.提高高职学生的英语实际运用能力,了解他们的学习动机是必不可少的.文章通过2007年6月在南京信息职业技术学院的一次英语学习问卷调查,分析了高职非英语专业学生的英语学习动机组成的四个方面:兴趣、信心、恒心以及评议,并对此展开了讨论.此四个方面相辅相成、紧密联系.高职教师在教学过程中,如能从以上四个方面来安排教学内容,开展教学活动,那么高职学生就可以在宽松的学习氛围中,激发和保持其英语学习动机,并通过参与教学活动来提高英语能力.
非英语专业、高职学生、学习动机
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G442(教育心理学)
2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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