10.3969/j.issn.1674-6120.2007.10.027
自主学习合作探究教学模式的实践与思考
自主学习合作探究的教学模式是以建构主义理论为依托的,以发挥学生在教学中的主体作用,培养学生学会学习为目标的教学模式,新课程改革和高中历史教材的特点有利于推行这种模式.在开展自主学习合作探究教学模式中,教师要更新教学观念,采取灵活多样的教学方法,构建平等和谐的新型师生关系,并和多媒体教学结合起来,才能使该模式有效开展.并不是所有的历史课都适合该模式,教师要结合实际选用.
新课程改革、历史教学、建构主义、教学模式
21
G633.51(中等教育)
2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
81-83
