10.3969/j.issn.1674-6120.2007.09.029
关于小学数学探究性学习的思考
探索探究性学习的含义、理论依据、现实意义、基本特征,介绍探究性学习在教学实践中的实施策略,有助于广大小学数学教师对这一重要的学习方式的重视和作进一步的研究.
探究性学习、学生、主体、建构
21
G623.5(初等教育)
2007-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-77,80
10.3969/j.issn.1674-6120.2007.09.029
探究性学习、学生、主体、建构
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G623.5(初等教育)
2007-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-77,80
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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