10.3969/j.issn.1674-6120.2004.z1.030
数学课堂教学中培养学生思维能力浅谈
用数学的眼光或数学的思维模式认识现实社会的各种事物,并用数学的思想和方法来处理相关问题,这是数学素质教育所刻意追求的最高境界.我们可以通过:让学生参与数学概念的建立过程,培养学生思维的严谨性;让学生参与公式的发现过程,培养学生思维的独创性;让学生参与问题的不同解法的探索,培养学生思维的广阔性;让学生参与问题推广的研究,培养学生思维的深刻性;让学生参与对错误解法的剖析,培养学生思维的批判性;让学生参与对问题解法的评价,培养学生思维的灵活性等方式,来培养学生的思维能力,达到数学素质教育的目的.
数学素质教育、课堂教学、学生思维能力、培养方式
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O12/G712(初等数学)
2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-59,63
