10.3969/j.issn.1674-6120.2002.04.038
教师在角色游戏开始阶段指导之我见
@@ 什么是游戏,幼儿为什么要进行游戏,在教育大舞台上一直是大家争论的问题,但是有一点却已达成共识:"游戏是儿童内部动机驱动产生的,表现了儿童对周围环境的个别的、独特的反应;游戏是儿童天然的自我表现活动,它与儿童丰富的想象力分不开."那么,教师如何能更好引导孩子参与游戏,并通过游戏促进身心健康、和谐地发展,就成为儿童发展应首要注意的问题.我经过一年对角色游戏组织指导的研究,就开始阶段这一环节,谈一些自己的体会,供大家商榷.
教师、角色游戏、儿童发展、组织指导、周围环境、身心健康、内部动机、想象力、大舞台、幼儿、教育、活动、动产
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G613.7(学前教育、幼儿教育)
2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
80,31
