10.3969/j.issn.1674-6120.2002.04.029
创设问题情境激活学生思维
在教学中,教师运用教学策略,在学生"最近发展区"内形成问题,使教学内容"陌生化",拉开学生与阅读文本的距离",用"距离"去调动学生的思维.其基本途径是增强提问的有效性,创设最佳的问题情境.提问设计不是随心所欲、心血来潮,而是根据教学内容的重点、难点精心设置的.
问题情境、最近发展区、陌生化、思维
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G633.3(中等教育)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-64,70