10.3969/j.issn.1674-6120.2002.04.016
狠抓中差生,大面积提高教学质量--浅谈学习因素及其利用
@@ 从我们三圣中学的学生现状来看,每年招收五个班,有50%是差生,由于种种因素,另一个50%的学生也参差不齐,一半左右的学生跟不上趟,又是一个50%.这就是说,全年级中差生占70%左右(此数据已被多次区入学统考所证实).如果我们不狠抓中差生,完成"普九"的基本任务就无法落到实处,所谓"大面积"提高教育质量必然是一句空话;如果我们不从理论上对影响学生学习的各种因素予以分析,从而采取相应的切实有效的措施,所谓"狠抓中差生",也必然是一句空话.
大面积、教学质量、学习因素、学生学习、学生现状、教育质量、中学、统考、数据、理论、措施
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G40-012(教育学)
2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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