机标关键词：构建、课堂教学模式、实施素质教育、双重任务、获取知识、主战场、主渠道、规范化、创造性、养成、学校、学生、能力、教师

所属期刊栏目：15

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44