10.3969/j.issn.1003-5478.2011.05.036
我国高等教育市场化趋势及其对教育公平的影响
20世纪80年代以来,我国高等教育的市场化趋势日益加强,其总体指导思想和改革方向越来越多地受到市场逻辑的牵引,学生数量的激增稀释了政府对高等教育不断加大的投入,高昂的学费和教育成本使学生和家长越来越将高等教育视作一项投资,于是,市场逻辑进一步主导了学生及其家长选择学校与专业的决定,他们越来越重视学历和学位的市场价值.对高等教育机构而言,为获取政府拨款,在与其他机构的竞争中胜出,把过多的精力放在了取得竞争性优势上.高校重点关注优势学科和能够提高学校竞争力的优势学者,相对忽视了各学科和研究人员间的均衡发展.从教师角度看,科研成果和科研项目意味着实在的利益,教学活动相对受到冷落,而冷落了教学也就忽略了学生的根本需求.
高等教育市场化、教育公平、学生数量、市场逻辑、优势学科、学校竞争力、高等教育机构、指导思想、政府、市场价值、科研项目、科研成果、均衡发展、教育成本、教学活动、教师角度、家长选择、改革方向、竞争性、学者
G64;G75
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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