10.3969/j.issn.1008-4002.2018.02.013
关联主义视角下的青少年微型学习研究
信息技术与网络的发展极大地改变了人们的学习方式,青少年群体正在越来越多地使用社交媒体进行微型学习.关联主义学习理论为青少年微型学习的研究提供了新的视角.本文对关联主义学习理论和微型学习的特点进行剖析,认为关联主义对青少年微型学习具有现实指导意义.关联主义视角下青少年微型学习建构的主要环节是确定知识节点、建立连结、形成网络.
青少年、关联主义、微型学习
北京市社会科学基金研究基地项目“社交媒体环境下的首都青少年微型学习研究”14JDJYC003
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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