10.3969/j.issn.1008-4002.2014.03.017
聚焦成长、凝聚活力:哲学社会科学助力青少年教育与发展——“北京青少年教育与发展研究基地”工作研讨会在京召开
青少年的教育与发展一直受到党和国家领导人的亲切关怀,也得到了政府和社会的高度重视.在一个高度流动与代际分层的时代,传统的组织模式正面临21世纪青少年教育与发展的多重挑战.例如,“留守儿童、第二代农民工、80后、90后、网游少年、蚁族、北漂一族、@群”等等青少年形象已经不是传统的教育、组织和认识模式所能把握的,它们构成了新世纪青少年必须重新认识的对象和范畴.只有放宽视野,立足社会这个大舞台,发挥哲学社会科学的全面系统研究功能,才能认识并理解当前社会急剧变革中的青少年.
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R39;G77
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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