“影视艺术院校本科教学水平质量保障和自我评价体系”构建初探
中国高等教育进入大众化阶段,特别是面对影视艺术教育的快速发展,学校作为教育主体,需要寻找发展的内在动因,依靠自我梳理、自我评价、自我反省、自我完善实现内涵式发展.本文从实践经验出发,对质量保障与评价工作进行深入思考与研究,以构建“影视艺术院校本科教学水平质量保障和自我评价体系”为目的,从构建体系的背景、原则,以及“体系”的内容与架构、重点与特点等方面进行了说明.
艺术院校、本科、质量保障、评价体系
2017-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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