10.3969/j.issn.1002-6142.2007.02.006
现代心理学原理与表演教学法
作者在上海戏剧学院表演系进行了问卷式的教学调查.在分析了教学调查报告的数据后,发现教师们目前应用的各种教学法,由于所持观点相对立,因此让学生感到无所适从.为了解决这个问题,作者运用现代心理学的理论成果,对不同教学法的正误做了分析,提出了教师要注重教学法科学性的结论.文章通过对教师的教学设计、讲评与反馈、学习动机的分析与控制、加强思想教育等五个部分的论述,就教学法的科学性提出了自己的见解.
表演教学法、教学法的科学性、现代心理学
G40(教育学)
2007-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
37-44