10.11877/j.issn.1672-1535.2020.18.22.25
回馈教育模式对恶性脑胶质瘤手术患者自我管理行为、日常生活能力及生活质量的影响
目的 探讨回馈教育模式对恶性脑胶质瘤手术患者自我管理行为、日常生活能力及生活质量的影响.方法 依据健康教育模式将86例恶性脑胶质瘤患者分为观察组(n=44)和对照组(n=42),观察组患者采取回馈教育模式,对照组患者接受常规健康教育模式.干预前及干预1个月后,采用自我管理行为量表比较两组患者的自我管理行为;采用Barthel指数量表比较两组患者的日常生活能力;采用简明健康状况调查表(SF-36)比较两组患者的生活质量.结果 干预前,两组患者自我管理行为量表、Barthel指数量表、SF-36量表各维度评分比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05);干预后,两组患者自我管理行为量表、Barthel指数量表、SF-36量表各维度评分均高于本组干预前,且观察组患者自我管理行为量表、Barthel指数量表、SF-36量表各维度评分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(P﹤0.05).结论 回馈教育模式可提高恶性脑胶质瘤手术患者的自我管理行为及日常生活能力的,改善术后生活质量.
回馈教育、恶性脑胶质瘤、自我管理行为、日常生活能力
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R739.41(肿瘤学)
2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
2361-2363,2374
