10.3969/j.issn.1671-3141.2023.042.047
以问题为导向的综合教学模式在血液透析进修护士带教中的应用效果
目的 探讨以问题为导向的综合教学模式在血液透析进修护士带教中的应用效果，为提高进修护士综合能力提供参考。方法 采用简单随机抽样方式，选取2019年1月至2022年12月在某三级甲等医院血透室进修护士作为研究对象，分为对照组52名，试验组51名；对照组采取常规教学方式，试验组在常规教学方式基础上采取以问题为导向的综合教学模式，比较两组进修护士理论成绩、操作成绩、综合能力及教学满意度情况。结果 在实施干预后，试验组理论成绩、操作成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（均P<0.05）；试验组核心能力总分及各维度得分均高于对照组，差异具有统计学意义（均P<0.05）；试验组教学满意度得分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 以问题为导向的综合教学模式能显著提升血液透析教学成绩、核心能力及教学满意度，值得推广。
问题为导向、血液透析、护士、进修护士
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R459.5(治疗学)
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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212-215,225
