10.3969/j.issn.1671-3141.2022.028.020
视频回放纠错法提高气管插管临床教学效果的观察
摘要：目的 比较视频回放纠错和传统教学两种方法用于实习医师气管插管临床教学的效果。方法 将我科临床本科实习医师随机分入传统教学组和视频回放纠错教学组，每组15人。经过理论培训、模型带教和3次临床操作带教后，考核两组学生气管插管操作能力。比较两组学生的气管插管完成评分、显露解剖结构评分、气管插管手法评分、气管插管熟练评分、气管插管考评总成绩及学生自我评价学习效果评分和对带教满意度评分。结果 视频回放纠错教学组学生气管插管完成评分、显露解剖结构评分、气管插管熟练评分及气管插管考评总成绩均优于传统教学组学生（P<0.05）；两组学生气管插手法评分差异无统计学意义（P>0.05）；视频回放纠错教学组学生自我评价学习效果对教学满意度均显著高于传统教学组（P<0.05）。结论 视频回放纠错法优于传统教学法，能提高气管插管临床教学的效果。
关键词视频回放、纠错法教学、气管插管术、临床教学
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R562(呼吸系及胸部疾病)
2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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