10.12249/j.1005-4669.2021.12.273
初级国际中文课堂语用教学探究
在国际中文教育中,我们常说要培养中文学习者用中文进行交际的能力,而我们今天探讨的语用能力正是学习者交际能力的重要组成部分.有很多研究表明语用是可”教”的,并且外语语用能力的提高收益于课堂教学.本文通过综述语用能力习得过程的主要因素,阐述了初级中文课堂语用教学的必要性和可行性,探讨在初级中文课堂的语用教学应如何展开以及如何发展学生的中文语用习得能力.
语用教学、国际中文教育、初级课堂
2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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