10.12249/j.1005-4669.2021.11.224
浅谈烹饪专业学生文化理论课学习现状及策略
近年来,中职学校招生模式发生了很大变化,多以”3+2””3+4”的模式进行招生,即就读中职的学生多数要参加升学考试的.这势必给文化课的教学带来极大的挑战.为进一步了解学生的真实情况,提高教学效率,笔者设置调查问卷,以”问卷星”形式发并回收信息.本文根据调查问卷来分析烹饪专业学生文化理论课学习现状,并总结出如何提高他们学习文化课效率的办法.
烹饪专业学生、文化理论课、学习现状、策略
11
2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
238
