10.12239/j.issn.1671-7740.2021.12.030
基于典型样本研究的课程思政在MTA培养体系中实践探索
在 MTA 培养体系中贯彻课程思政内容，有助于该专业领域的研究生形成正确的职业观、世界观和价值观，能够胜任当代旅游业态新变化的需要。本文以针对 MTA 研究生群体所开展的课程思政为研究对象，通过对开展课程思政必要性的分析与理解，并借助抽样调查方法开展了典型性样本实证研究，指出教育工作者需要通过选择合理的教育路径，采取行之有效的教育策略与手段，能够将高尚的思想道德意识与 MTA 学生的学习、工作和生活相联系，从而探索出高层次旅游管理人才培养的新模式、新路径。
MTA 培养体系、课程思政、“三全育人”、路径选择
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G40.3(教育学)
^A北京工商大学研究生党建与思政研究项目^B（2020YDJSZ03）；北京市教育科学”十三五”规划 2019 年度（CIDB19402）^D1
2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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