10.12249/j.1005-4669.2021.03.302
小学数学教学中对学生反思习惯的养成办法
小学阶段的数学作为基础学科,需要学生具有一定的逻辑推理能力,同时还要与实际生活相结合.随着当前教育改革的不断深化,数学教学已经取得了长足性进展,但是仍存在一些问题急需解决,相关教育工作者应该注重教学过程、教学内容以及教学评价方面的反思,摆脱传统是灌输式教学模式,适应当代学生的学习需求,积极培养学生的学习积极性和主动性,并通过教学实践不断帮助学生养成良好的反思学习习惯.
小学、数学、反思习惯、教学创新
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2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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