10.12249/j.1005-4669.2020.35.245
浅析”综合探究”课在高中思想政治课中的教学应用
高中思想政治必修教材中每单元增设”综合探究”的内容,成为教材内容的丰富补充与”亮点”.本文以必修二《经济与社会》单元”综合探究”课作为研究点,探究了《经济与社会》”综合探究”课在教学应用中存在:部分材料脱离学生实际、教学时间难以保障、教师作用发挥不当以及课程资源利用与开发不足四方面的问题.据此提出四点建议:创造性地组织探究材料,充分做好教学预设,采用发展性与多元化评价机制,优化课堂教学应用.
《经济与社会》、综合探究、教学应用
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2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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