高职数学教育的现状分析及建议
高职数学教育的核心问题是学生不能将高职数学作为一门工具用于专业课程的学习,即数学教育与专业课程体系的分离.通过对数学教师、专业教师和学生的分析,分析当下高职数学教育面临的挑战与不足,以高职数学教育指导思想、教育方法和考核方式等为切入点,以及数学教师数量与学生实际需求之间的矛盾.从”理论与实践相结合”的理念出发,只有坚持学以致用的原则,改革数学教师的管理和激励方式,才能打破这种局面.
高职教育、数学教学、教学改革
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2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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