地方本科院校教师可持续发展研究——基于河北民族师范学院教师教学发展中心的实践探索
在高等教育改革迅猛发展的形势下,如何促进教师可持续发展,发挥教师在教学中的积极性与创造性,提高学校整体竞争优势已成为民族院校亟待解决的问题.本文以河北民族师范学院教师教学发展中心为例,从专门机构的成立、教师教学能力提升举措、教师应用能力提升举措、学术交流与合作以及保障设施建设等方面,对其致力于教师专业成长价值创造的实践路径与创新策略进行了详细介绍和分析,并从中心的协调机制、工作的系统、科学、专业性和多元化评价考核机制三个角度提出了促进地方本科院校教师可持续发展的新思考.
地方本科院校、教师可持续发展、教师教学发展中心
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^A河北省社会科学基金^BZD201706;河北民族师范学院教学改革研究”应用型本科高校教师教学发展中心新建设研究”JGYB201838^D1
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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