语篇分析在大学英语读写教学中的运用——以《Swimming through fear》为例
语篇分析在大学英语读写教学中发挥着重要作用.训练学生阅读理解能力时,教师可结合语境的输入鼓励学生发散性思维,从句、篇的视角入手使学生体会词汇复现、照应、替代等不同衔接手段在实现篇章语义连贯过程中的重要性,同时在把握文章线索和脉络的基础上,引导并鼓励学生将这些技巧运用在写作中,注重篇章的流畅性和连贯性,实现学生语言综合运用能力的提升.
语篇分析、衔接、连贯、读写教学
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2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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